http://cursos.universia.net Universia Cursos Universia Universia http://cursos.universia.net/PT/curso/41882/Utilizacao-das-TIC-nos-Processos-de-Ensino-Aprendizagem-Moodle.jsp Releva para efeitos de progressão na carreira para os professores de todos os grupos dos ensinos básicos e secundário, de acordo com o previsto na aplicação do art.º 5.º do RJFC. http://cursos.universia.net/PT/curso/41882/Utilizacao-das-TIC-nos-Processos-de-Ensino-Aprendizagem-Moodle.jsp http://cursos.universia.net/PT/curso/41881/Estatistica-Aplicaca-as-Ciencias-do-Desporto-A-Problematica-de-Analise-e-Interpretacao-de-Resultados.jsp Releva para efeitos de progressão na carreira para os professores dos grupos 260 e 620, de acordo com os efeitos previstos na aplicação do art.º 5.º e n.º 3 do art.º 14.º do RJFC. http://cursos.universia.net/PT/curso/41881/Estatistica-Aplicaca-as-Ciencias-do-Desporto-A-Problematica-de-Analise-e-Interpretacao-de-Resultados.jsp http://cursos.universia.net/PT/curso/41880/Utilizacao-de-Powerpoint-nas-Aulas-de-Lingua-Portuguesa.jsp Releva para efeitos de progressão na carreira para os professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310 e 320, de acordo com o previsto na aplicação do art.º 5.º do RJFC. http://cursos.universia.net/PT/curso/41880/Utilizacao-de-Powerpoint-nas-Aulas-de-Lingua-Portuguesa.jsp http://cursos.universia.net/PT/curso/41879/Ciencia-e-Tecnologia-para-Criancas.jsp Releva para efeitos de progressão na carreira para os professores dos grupos 100, 110 e 230, de acordo com o previsto na aplicação do art.º 5.º do RJFC e revela efeitos para progressão na carreira para os professores do grupo 230, de acordo com o previsto na aplicação do n.º 3 do art.º 14.º do RJFC. http://cursos.universia.net/PT/curso/41879/Ciencia-e-Tecnologia-para-Criancas.jsp http://cursos.universia.net/PT/curso/41878/A-Criatividade-ao-Alcance-de-Todos-Atelier-de-Espressao-Plastica.jsp Releva para efeitos de progressão na carreira para os professores dos grupos 100, 110 e 240, de acordo com os efeitos previstos na aplicação do art.º 5.º e n.º 3 do art.º 14.º do RJFC. http://cursos.universia.net/PT/curso/41878/A-Criatividade-ao-Alcance-de-Todos-Atelier-de-Espressao-Plastica.jsp http://cursos.universia.net/PT/curso/41877/CIF-Classificacao-Internacional-da-Funcionalidade-Elaboracao-Desenvolvimento-e-Avaliacao-de-Intervencao-Projectos-de-Intervencao-na-Educacao-Especial.jsp Releva para efeitos de progressão para os educadores de infância, professores de todos os grupos dos ensinos básicos e secundário e educação especial, de acordo com o previsto na aplicação do art.º 5.º e n.º 3 do art.º 14.º do RJFC. http://cursos.universia.net/PT/curso/41877/CIF-Classificacao-Internacional-da-Funcionalidade-Elaboracao-Desenvolvimento-e-Avaliacao-de-Intervencao-Projectos-de-Intervencao-na-Educacao-Especial.jsp http://cursos.universia.net/PT/curso/41876/Itinerarios-Culturais-e-Des-envolvimento.jsp Releva para efeitos de progressão na carreira para os professores do grupo 410, de acordo com o previsto na aplicação do art.º 5.º e do n.º 3 do art.º 14.º do RJFC. http://cursos.universia.net/PT/curso/41876/Itinerarios-Culturais-e-Des-envolvimento.jsp http://cursos.universia.net/PT/curso/41875/Desenvolvimento-Estetico-e-Educacao.jsp Releva para efeitos de progressão na carreira para os professores dos grupos 100, 110, 240 e 600, de acordo com o previsto na aplicação do art.º 5.º do RJFC e revela efeitos para progressão na carreira para os professores dos grupos 240 e 600, de acordo com o previsto na aplicação do n.º 3 do art.º 14.º do RJFC. http://cursos.universia.net/PT/curso/41875/Desenvolvimento-Estetico-e-Educacao.jsp http://cursos.universia.net/PT/curso/41824/Curso-Pratico-de-Utilizacao-de-Roedores-Peixes-e-Anfibios-em-Investigacao-Cientifica.jsp Este curso cumpre as recomendações da Federation of European Laboratory Animal Science Associations (FELASA) para a formação e treino práticos de pessoas que trabalham com animais de laboratório (Categoria B). http://cursos.universia.net/PT/curso/41824/Curso-Pratico-de-Utilizacao-de-Roedores-Peixes-e-Anfibios-em-Investigacao-Cientifica.jsp http://cursos.universia.net/PT/curso/41781/Ecoturismo.jsp O Ecoturismo, de acordo com dados da Organização Mundial do Turismo, pode representar 2 a 4% do Turismo Mundial, esperando-se uma triplicação do fluxo económico do Ecoturismo no espaço de uma geração. A importância do Ecoturismo não se limita apenas ao seu volume, mas, sobretudo, ao que esta opção de desenvolvimento sustentável representa em termos estratégicos mundiais: Protecção dos ecossistemas que representam a maior parte da biodiversidade Mundial, sendo simultaneamente uma das suas mais importantes ferramentas financeiras ? criação directa e indirecta de receitas; Benefício directo das comunidades locais, pois normalmente são agentes locais que estão envolvidos na exploração desta actividade que se baseia em infra-estruturas de pequena dimensão ? criação directa e indirecta de postos de trabalho e riqueza. Em Portugal, o Património Natural é riquíssimo, o que faz do Turismo da Natureza um dos 10 produtos, nos quais deverão acentar as políticas de desenvolvimento e capacitação da nossa oferta turística definidos no Plano Estratégico Nacional do Turismo (PENT). Contudo, as empresas do sector debatem-se com necessidade de quadros especializados. É neste contexto que o ISLA-Lisboa, em colaboração com a Ordem dos Biólogos, lançou a presente pós-graduação, tendo em vista a formação de empreendedores e profissionais altamente qualificados para um sector que conhecerá, nos próximos anos, um crescimento exponencial. http://cursos.universia.net/PT/curso/41781/Ecoturismo.jsp